Taking Charge Self-Assessment – Full Framework View
Date d’évaluation : janvier 15, 2026 à 3:47 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Passably mastered | Very well mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Well mastered | Very well mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Well mastered | Very well mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Very well mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Passably mastered | Very well mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Passably mastered | Very well mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Passably mastered | Very well mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Well mastered | Very well mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Well mastered | Very well mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Not at all mastered | Very well mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Not at all mastered | Very well mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Passably mastered | Very well mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Well mastered | Very well mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Passably mastered | Very well mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Well mastered | Very well mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Poorly mastered | Very well mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Passably mastered | Very well mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Well mastered | Very well mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Poorly mastered | Very well mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Well mastered | Very well mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Passably mastered | Very well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Well mastered | Very well mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Very well mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Passably mastered | Very well mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Passably mastered | Very well mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Well mastered | Very well mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Poorly mastered | Very well mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Well mastered | Very well mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Passably mastered | Very well mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Not at all mastered | Not Applicable |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Poorly mastered | Very well mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Not at all mastered | Very well mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Poorly mastered | Very well mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Well mastered | Very well mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Not at all mastered | Very well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Well mastered | Very well mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Well mastered | Very well mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Well mastered | Very well mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Not at all mastered | Very well mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Poorly mastered | Very well mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Not at all mastered | Very well mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Poorly mastered | Very well mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Not at all mastered | Very well mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Poorly mastered | Very well mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Not at all mastered | Very well mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Poorly mastered | Very well mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Passably mastered | Very well mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Passably mastered | Very well mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Poorly mastered | Very well mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Well mastered | Very well mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Poorly mastered | Very well mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Poorly mastered | Very well mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Poorly mastered | Very well mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Not at all mastered | Well mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Not at all mastered | Well mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Passably mastered | Very well mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Passably mastered | Very well mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Poorly mastered | Well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Poorly mastered | Well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Poorly mastered | Well mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Passably mastered | Very well mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Passably mastered | Very well mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Passably mastered | Very well mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Passably mastered | Very well mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Passably mastered | Very well mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Well mastered | Very well mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Passably mastered | Very well mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Passably mastered | Very well mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Passably mastered | Very well mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Passably mastered | Very well mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Poorly mastered | Well mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Not at all mastered | Well mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not at all mastered | Very well mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Poorly mastered | Very well mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Poorly mastered | Very well mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not at all mastered | Well mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not at all mastered | Very well mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Not at all mastered | Very well mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Poorly mastered | Very well mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Poorly mastered | Very well mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Not at all mastered | Very well mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Poorly mastered | Very well mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Poorly mastered | Very well mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Poorly mastered | Very well mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Well mastered | Very well mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Passably mastered | Very well mastered |
Date d’évaluation : janvier 15, 2026 à 2:49 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Not at all mastered | Perfectly mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Not at all mastered | Perfectly mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Poorly mastered | Perfectly mastered |
Date d’évaluation : janvier 15, 2026 à 12:52 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Well mastered | Very well mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Well mastered | Very well mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Well mastered | Very well mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Very well mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Well mastered | Very well mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Well mastered | Perfectly mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Not Applicable | Not Applicable |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Well mastered | Perfectly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Well mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Well mastered | Perfectly mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Well mastered | Perfectly mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Well mastered | Very well mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Well mastered | Perfectly mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Well mastered | Very well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Well mastered | Very well mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Very well mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Well mastered | Very well mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Well mastered | Perfectly mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Well mastered | Perfectly mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Well mastered | Perfectly mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Well mastered | Perfectly mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Well mastered | Perfectly mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Well mastered | Perfectly mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Well mastered | Perfectly mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Well mastered | Very well mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Well mastered | Very well mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Well mastered | Very well mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Well mastered | Very well mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Well mastered | Very well mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Well mastered | Very well mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Well mastered | Very well mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Well mastered | Very well mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Well mastered | Very well mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Well mastered | Very well mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Passably mastered | Very well mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Well mastered | Very well mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Well mastered | Very well mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Well mastered | Very well mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Well mastered | Very well mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Well mastered | Very well mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Well mastered | Very well mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Well mastered | Very well mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Well mastered | Very well mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Well mastered | Perfectly mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Well mastered | Perfectly mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Well mastered | Perfectly mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Well mastered | Perfectly mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Well mastered | Perfectly mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Well mastered | Perfectly mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Well mastered | Perfectly mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Well mastered | Very well mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Well mastered | Very well mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Well mastered | Very well mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Well mastered | Very well mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Passably mastered | Very well mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Well mastered | Perfectly mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Well mastered | Perfectly mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Well mastered | Perfectly mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Well mastered | Perfectly mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Well mastered | Perfectly mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Well mastered | Perfectly mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Well mastered | Perfectly mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Well mastered | Perfectly mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Well mastered | Perfectly mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Passably mastered | Very well mastered |
Date d’évaluation : janvier 15, 2026 à 11:46 am
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Well mastered | Very well mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Well mastered | Very well mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Passably mastered | Very well mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Very well mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Not at all mastered | Very well mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Not at all mastered | Very well mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Passably mastered | Very well mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Well mastered | Very well mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Well mastered | Very well mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Passably mastered | Very well mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Passably mastered | Very well mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Poorly mastered | Very well mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Passably mastered | Very well mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Well mastered | Very well mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Well mastered | Very well mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Well mastered | Very well mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Not at all mastered | Very well mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Passably mastered | Very well mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Passably mastered | Very well mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Very well mastered | Very well mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Very well mastered | Very well mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Very well mastered | Very well mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Well mastered | Very well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Very well mastered | Very well mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Very well mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Passably mastered | Very well mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Well mastered | Very well mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Well mastered | Very well mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Well mastered | Very well mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Well mastered | Very well mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Well mastered | Very well mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Well mastered | Very well mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Well mastered | Very well mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Not at all mastered | Very well mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Not at all mastered | Very well mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Not at all mastered | Very well mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Poorly mastered | Very well mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Poorly mastered | Very well mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Poorly mastered | Very well mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Poorly mastered | Very well mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Passably mastered | Very well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Passably mastered | Very well mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Passably mastered | Very well mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Passably mastered | Very well mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Poorly mastered | Not Applicable |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Passably mastered | Very well mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Passably mastered | Very well mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Not at all mastered | Very well mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Passably mastered | Very well mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Passably mastered | Very well mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Well mastered | Very well mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Poorly mastered | Very well mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Passably mastered | Very well mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Passably mastered | Very well mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Passably mastered | Very well mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Passably mastered | Very well mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Well mastered | Very well mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Well mastered | Very well mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not at all mastered | Very well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Poorly mastered | Very well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Not at all mastered | Very well mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Not at all mastered | Very well mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Not at all mastered | Very well mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Not at all mastered | Very well mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Not at all mastered | Very well mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Not at all mastered | Very well mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Not at all mastered | Not Applicable |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Not at all mastered | Not Applicable |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Not at all mastered | Not Applicable |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Not at all mastered | Not Applicable |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not at all mastered | Not Applicable |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Not at all mastered | Very well mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Not at all mastered | Very well mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not at all mastered | Very well mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Not at all mastered | Very well mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Not at all mastered | Very well mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Poorly mastered | Very well mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Very well mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Very well mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Very well mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not at all mastered | Not Applicable |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not at all mastered | Well mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Not at all mastered | Well mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Not at all mastered | Well mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Poorly mastered | Very well mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Poorly mastered | Very well mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Not at all mastered | Very well mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Not at all mastered | Very well mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Not at all mastered | Very well mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Well mastered | Very well mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Passably mastered | Very well mastered |
Date d’évaluation : janvier 15, 2026 à 9:34 am
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Well mastered | Very well mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Well mastered | Very well mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Well mastered | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Well mastered | Very well mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Well mastered | Very well mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Well mastered | Very well mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Well mastered | Very well mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Passably mastered | Very well mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Well mastered | Well mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Passably mastered | Well mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Well mastered | Very well mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Well mastered | Very well mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Passably mastered | Very well mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Passably mastered | Very well mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Well mastered | Very well mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Well mastered | Very well mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Well mastered | Very well mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Well mastered | Very well mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Well mastered | Very well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Very well mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Passably mastered | Very well mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Well mastered | Very well mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Passably mastered | Very well mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Passably mastered | Very well mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Passably mastered | Well mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Passably mastered | Very well mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Well mastered | Very well mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Passably mastered | Very well mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Passably mastered | Very well mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Passably mastered | Very well mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Well mastered | Very well mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Passably mastered | Well mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Passably mastered | Well mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Passably mastered | Well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Well mastered | Very well mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Well mastered | Very well mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Well mastered | Very well mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Passably mastered | Very well mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Passably mastered | Well mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Passably mastered | Very well mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Passably mastered | Very well mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Passably mastered | Very well mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Passably mastered | Very well mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Passably mastered | Very well mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Passably mastered | Well mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Passably mastered | Well mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Passably mastered | Well mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Passably mastered | Very well mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Passably mastered | Well mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Passably mastered | Well mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Passably mastered | Well mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Passably mastered | Well mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Passably mastered | Well mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not at all mastered | Well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Passably mastered | Very well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Poorly mastered | Well mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Passably mastered | Very well mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Passably mastered | Very well mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Passably mastered | Very well mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Passably mastered | Very well mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Passably mastered | Very well mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Passably mastered | Very well mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Passably mastered | Very well mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Passably mastered | Very well mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Passably mastered | Very well mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Passably mastered | Very well mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Not at all mastered | Well mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Not at all mastered | Well mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not at all mastered | Passably mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Not at all mastered | Passably mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Not at all mastered | Passably mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not at all mastered | Passably mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not at all mastered | Passably mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Not at all mastered | Passably mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Not at all mastered | Passably mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Not at all mastered | Passably mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Not at all mastered | Passably mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Not at all mastered | Passably mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Not at all mastered | Passably mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Not at all mastered | Passably mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Not at all mastered | Well mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Not at all mastered | Well mastered |
Date d’évaluation : janvier 14, 2026 à 10:13 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Perfectly mastered | |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Poorly mastered | Perfectly mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Well mastered | Perfectly mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Perfectly mastered | |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Poorly mastered | Perfectly mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Not at all mastered | Perfectly mastered |
Date d’évaluation : janvier 14, 2026 à 3:07 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Well mastered | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Well mastered | Perfectly mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Well mastered | Perfectly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Well mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Well mastered | Perfectly mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Well mastered | Perfectly mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Passably mastered | Very well mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Passably mastered | Very well mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Passably mastered | Very well mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Passably mastered | Very well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Well mastered | Very well mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Passably mastered | Very well mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Passably mastered | Very well mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Passably mastered | Very well mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Poorly mastered | Very well mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Well mastered | Perfectly mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Well mastered | Perfectly mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Well mastered | Perfectly mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Well mastered | Perfectly mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Well mastered | Perfectly mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Well mastered | Perfectly mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Well mastered | Perfectly mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Well mastered | Perfectly mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Well mastered | Perfectly mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Passably mastered | Perfectly mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Not at all mastered | Well mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Not at all mastered | Well mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not at all mastered | Well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Passably mastered | Well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Poorly mastered | Well mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Well mastered | Perfectly mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Well mastered | Perfectly mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Well mastered | Perfectly mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Well mastered | Perfectly mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Well mastered | Very well mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Well mastered | Very well mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Poorly mastered | Very well mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Passably mastered | Very well mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not at all mastered | Very well mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Well mastered | Perfectly mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Well mastered | Perfectly mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Well mastered | Perfectly mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Well mastered | Perfectly mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Well mastered | Perfectly mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Very well mastered | Perfectly mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Passably mastered | Very well mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Passably mastered | Very well mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Poorly mastered | Very well mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Poorly mastered | Very well mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Poorly mastered | Very well mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Well mastered | Very well mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Passably mastered | Very well mastered |
Date d’évaluation : janvier 14, 2026 à 3:05 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | ||
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | ||
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | ||
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | ||
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | ||
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | ||
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | ||
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | ||
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | ||
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | ||
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | ||
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | ||
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | ||
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | ||
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | ||
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | ||
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | ||
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | ||
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | ||
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | ||
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | ||
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | ||
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | ||
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | ||
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | ||
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | ||
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | ||
| 8.2 – Communiquer verbalement | ||
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | ||
| 8.4 – Communiquer par écrit | ||
| 8.5 – Tenir des réunions | ||
| 8.6 – Faire des présentations | ||
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | ||
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | ||
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | ||
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | ||
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | ||
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | ||
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | ||
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | ||
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | ||
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | ||
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | ||
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | ||
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | ||
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | ||
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | ||
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | ||
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | ||
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | ||
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | ||
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | ||
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | ||
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | ||
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | ||
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | ||
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | ||
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | ||
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | ||
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | ||
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | ||
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | ||
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | ||
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | ||
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | ||
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | ||
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | ||
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | ||
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | ||
| 18.2 – Effectuer des recherches | ||
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | ||
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | ||
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | ||
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | ||
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | ||
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | ||
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | ||
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | ||
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | ||
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | ||
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | ||
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | ||
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | ||
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | ||
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | ||
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | ||
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | ||
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | ||
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | ||
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | ||
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | ||
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | ||
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
||
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | ||
| 25.2 – Établir des partenariats | ||
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | ||
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | ||
| 25.5 – Gérer les risques | ||
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | ||
| 26.2 – Mener le changement | ||
Date d’évaluation : janvier 14, 2026 à 1:58 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Well mastered | Very well mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Very well mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Not Applicable | Very well mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Passably mastered | Very well mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Passably mastered | Well mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Not Applicable | Well mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Not Applicable | Very well mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Not Applicable | Well mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Well mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Well mastered | Perfectly mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Well mastered | Very well mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Well mastered | Very well mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Passably mastered | Very well mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Well mastered | Very well mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Passably mastered | Very well mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Passably mastered | Very well mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Poorly mastered | Very well mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Poorly mastered | Very well mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Not at all mastered | Very well mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Not at all mastered | Very well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Poorly mastered | Very well mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Not at all mastered | Very well mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Not at all mastered | Very well mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Not at all mastered | Very well mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Poorly mastered | Very well mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Passably mastered | Very well mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Not at all mastered | Perfectly mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Very well mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not at all mastered | Well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Not at all mastered | Well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Poorly mastered | Very well mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Poorly mastered | Very well mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Poorly mastered | Very well mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Not at all mastered | Very well mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Not at all mastered | Well mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not at all mastered | Very well mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Not Applicable | Very well mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Not Applicable | Very well mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not Applicable | Very well mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Not Applicable | Very well mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Not Applicable | Well mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Very well mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not Applicable | Very well mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not at all mastered | Very well mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Not Applicable | Very well mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Not Applicable | Very well mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Not Applicable | Very well mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Poorly mastered | Very well mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Not Applicable | Perfectly mastered |
Date d’évaluation : janvier 13, 2026 à 11:36 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Well mastered | Perfectly mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Well mastered | Perfectly mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Well mastered | Perfectly mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Well mastered | Perfectly mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Well mastered | Perfectly mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Well mastered | Perfectly mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Well mastered | Perfectly mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Well mastered | Perfectly mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Well mastered | Perfectly mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Poorly mastered | Perfectly mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Well mastered | Perfectly mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Well mastered | Perfectly mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Passably mastered | Perfectly mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Passably mastered | Perfectly mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Well mastered | Perfectly mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Well mastered | Perfectly mastered |
Date d’évaluation : janvier 13, 2026 à 10:21 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Not at all mastered | Very well mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Passably mastered | Very well mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Not at all mastered | Very well mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Passably mastered | Very well mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Not at all mastered | Very well mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Not at all mastered | Very well mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Passably mastered | Very well mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Passably mastered | Very well mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Passably mastered | Very well mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Passably mastered | Very well mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Poorly mastered | Very well mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Not at all mastered | Very well mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Not at all mastered | Very well mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Well mastered | Very well mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Passably mastered | Very well mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Passably mastered | Very well mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Not at all mastered | Very well mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Not at all mastered | Very well mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Passably mastered | Very well mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Passably mastered | Very well mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Passably mastered | Very well mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Well mastered | Very well mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Passably mastered | Very well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Well mastered | Very well mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Very well mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Passably mastered | Very well mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Well mastered | Very well mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Passably mastered | Very well mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Well mastered | Very well mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Passably mastered | Very well mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Passably mastered | Very well mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Well mastered | Very well mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Well mastered | Very well mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Passably mastered | Very well mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Not at all mastered | Very well mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Not at all mastered | Very well mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Poorly mastered | Very well mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Poorly mastered | Very well mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Poorly mastered | Very well mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Not at all mastered | Very well mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Not at all mastered | Very well mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Not at all mastered | Very well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Not at all mastered | Very well mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Not at all mastered | Very well mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Not at all mastered | Very well mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Not at all mastered | Well mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Poorly mastered | Well mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Not at all mastered | Well mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Not at all mastered | Well mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Not at all mastered | Well mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Not at all mastered | Well mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Not at all mastered | Well mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Not at all mastered | Well mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Not at all mastered | Very well mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Not at all mastered | Very well mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Not at all mastered | Very well mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Poorly mastered | Very well mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Not at all mastered | Very well mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Not at all mastered | Well mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Not at all mastered | Well mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Passably mastered | Very well mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Passably mastered | Very well mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not at all mastered | Well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Poorly mastered | Well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Poorly mastered | Well mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Poorly mastered | Very well mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Not at all mastered | Very well mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Poorly mastered | Very well mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Poorly mastered | Very well mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Poorly mastered | Very well mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Not at all mastered | Well mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Not at all mastered | Well mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Not at all mastered | Well mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Not at all mastered | Well mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not at all mastered | Well mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Not at all mastered | Well mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Not at all mastered | Well mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not at all mastered | Well mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Passably mastered | Well mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Not at all mastered | Well mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not at all mastered | Very well mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not at all mastered | Very well mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Very well mastered | |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Not at all mastered | Very well mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Not at all mastered | Well mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Poorly mastered | Well mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Not at all mastered | Well mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Poorly mastered | Well mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Not at all mastered | Well mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Passably mastered | Very well mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Passably mastered | Very well mastered |
Date d’évaluation : janvier 13, 2026 à 7:07 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Poorly mastered | Not at all mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Passably mastered | Well mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Well mastered | Perfectly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Poorly mastered | Perfectly mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Well mastered | Perfectly mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Poorly mastered | Perfectly mastered |
Date d’évaluation : janvier 12, 2026 à 8:00 am
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Well mastered | Perfectly mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Passably mastered | Perfectly mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Well mastered | Perfectly mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Well mastered | Perfectly mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Not at all mastered | Perfectly mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Well mastered | Perfectly mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Not at all mastered | Perfectly mastered |
Date d’évaluation : janvier 6, 2026 à 1:18 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Well mastered | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Well mastered | Very well mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Not Applicable | Very well mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Not Applicable | Very well mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Not Applicable | Very well mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Not Applicable | Very well mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Well mastered | Very well mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Very well mastered | Very well mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Very well mastered | Very well mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Very well mastered | Very well mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Well mastered | Very well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Perfectly mastered | Very well mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Very well mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Well mastered | Very well mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Well mastered | Very well mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Very well mastered | Perfectly mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Poorly mastered | Very well mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Poorly mastered | Very well mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Poorly mastered | Very well mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Not Applicable | Very well mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Not Applicable | Very well mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Not Applicable | Very well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Not Applicable | Very well mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Passably mastered | Very well mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Poorly mastered | Very well mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Not Applicable | Very well mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Well mastered | Very well mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Not Applicable | Very well mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Not Applicable | Very well mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Not Applicable | Very well mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Not Applicable | Very well mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Not Applicable | Very well mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Not Applicable | Very well mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Not Applicable | Very well mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Not Applicable | Very well mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Not Applicable | Very well mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Very well mastered | Very well mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Not Applicable | Very well mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Not Applicable | Very well mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Not Applicable | Very well mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Not Applicable | Very well mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Well mastered | Very well mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Well mastered | Very well mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not Applicable | Well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Not Applicable | Well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Passably mastered | Very well mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Not Applicable | Very well mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Not Applicable | Very well mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Not Applicable | Very well mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Not Applicable | Very well mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Not Applicable | Very well mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Well mastered | Perfectly mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Passably mastered | Well mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Not Applicable | Well mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not Applicable | Very well mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Not Applicable | Well mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Not Applicable | Well mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not Applicable | Very well mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Well mastered | Very well mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Not Applicable | Very well mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Not Applicable | Very well mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Not Applicable | Well mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Not Applicable | Well mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Not Applicable | Well mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not Applicable | Well mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not Applicable | Very well mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Not Applicable | Very well mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Not Applicable | Very well mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Not Applicable | Very well mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Well mastered | Very well mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Not Applicable | Very well mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Not Applicable | Very well mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Not Applicable | Very well mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Not Applicable | Well mastered |
Date d’évaluation : décembre 8, 2025 à 12:19 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Well mastered | Perfectly mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Well mastered | Perfectly mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Very well mastered | Perfectly mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Well mastered | Perfectly mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Well mastered | Perfectly mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Well mastered | Perfectly mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Very well mastered | Perfectly mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Well mastered | Perfectly mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Well mastered | Perfectly mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Passably mastered | Very well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Passably mastered | Very well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Passably mastered | Very well mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Well mastered | Perfectly mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Well mastered | Perfectly mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Well mastered | Perfectly mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Not Applicable | Not Applicable |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Not Applicable | Not Applicable |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Not Applicable | Not Applicable |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Not Applicable | Not Applicable |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not Applicable | Not Applicable |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Well mastered | Perfectly mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Well mastered | Perfectly mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not Applicable | Not Applicable |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Not Applicable | Not Applicable |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Not Applicable | Not Applicable |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not at all mastered | Not Applicable |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not at all mastered | Not Applicable |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Passably mastered | Very well mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Passably mastered | Very well mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Not Applicable | Not Applicable |
| 25.5 – Gérer les risques | Not Applicable | Not Applicable |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Well mastered | Perfectly mastered |
Date d’évaluation : novembre 6, 2025 à 3:01 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Well mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Passably mastered | Very well mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Well mastered | Perfectly mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Passably mastered | Very well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Well mastered | Very well mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Very well mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Passably mastered | Very well mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Well mastered | Very well mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Well mastered | Very well mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Passably mastered | Very well mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Passably mastered | Very well mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Well mastered | Very well mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Very well mastered | Very well mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Passably mastered | Very well mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Passably mastered | Very well mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Well mastered | Very well mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Well mastered | Very well mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Very well mastered | Very well mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Well mastered | Very well mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Well mastered | Very well mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Very well mastered | Very well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Well mastered | Very well mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Well mastered | Very well mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Well mastered | Very well mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Very well mastered | Very well mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Not Applicable | Not Applicable |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Well mastered | Very well mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Well mastered | Very well mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Not Applicable | Not Applicable |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Well mastered | Very well mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Not Applicable | Not Applicable |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Well mastered | Very well mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Very well mastered | Very well mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Well mastered | Very well mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Well mastered | Very well mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Passably mastered | Very well mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Well mastered | Very well mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Well mastered | Very well mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Not Applicable | Not Applicable |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Not Applicable | Not Applicable |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Well mastered | Well mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Well mastered | Well mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Well mastered | Well mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Passably mastered | Very well mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Passably mastered | Very well mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Well mastered | Very well mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Well mastered | Very well mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not Applicable | Not Applicable |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Passably mastered | Very well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Not Applicable | Not Applicable |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Well mastered | Very well mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Not Applicable | Not Applicable |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Not Applicable | Not Applicable |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Well mastered | Very well mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Well mastered | Very well mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Well mastered | Very well mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Not Applicable | Not Applicable |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Well mastered | Very well mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Well mastered | Very well mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Passably mastered | Very well mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Passably mastered | Very well mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Passably mastered | Very well mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not Applicable | Very well mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Not Applicable | Very well mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Not Applicable | Very well mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Passably mastered | Very well mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Not Applicable | Not Applicable |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Not Applicable | Not Applicable |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Not Applicable | Not Applicable |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not Applicable | Not Applicable |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not Applicable | Not Applicable |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Not Applicable | Not Applicable |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Poorly mastered | Very well mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Not Applicable | Not Applicable |
| 25.2 – Établir des partenariats | Not Applicable | Not Applicable |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Passably mastered | Very well mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Passably mastered | Very well mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Well mastered | Very well mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Well mastered | Very well mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Well mastered | Very well mastered |
Date d’évaluation : août 7, 2025 à 12:54 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Well mastered | Very well mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Well mastered | Very well mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Passably mastered | Very well mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Passably mastered | Very well mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Well mastered | Very well mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Well mastered | Very well mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Well mastered | Very well mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Well mastered | Very well mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Well mastered | Very well mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Well mastered | Very well mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Well mastered | Very well mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Well mastered | Very well mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Well mastered | Very well mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Well mastered | Very well mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Well mastered | Very well mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Well mastered | Very well mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Passably mastered | Very well mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Well mastered | Very well mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Well mastered | Very well mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Very well mastered | Very well mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Very well mastered | Very well mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Very well mastered | Very well mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Well mastered | Very well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Very well mastered | Very well mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Passably mastered | Very well mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Passably mastered | Very well mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Well mastered | Very well mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Well mastered | Very well mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Well mastered | Very well mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Well mastered | Very well mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Well mastered | Very well mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Well mastered | Very well mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Well mastered | Very well mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Passably mastered | Perfectly mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Well mastered | Very well mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Well mastered | Very well mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Well mastered | Very well mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Well mastered | Very well mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Well mastered | Very well mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Well mastered | Very well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Well mastered | Very well mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Passably mastered | Very well mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Passably mastered | Very well mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Well mastered | Very well mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Well mastered | Very well mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Well mastered | Very well mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Well mastered | Very well mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Passably mastered | Very well mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Well mastered | Very well mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Well mastered | Very well mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Well mastered | Very well mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Passably mastered | Very well mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Very well mastered | Very well mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Well mastered | Very well mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Well mastered | Very well mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Well mastered | Very well mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Well mastered | Very well mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Well mastered | Very well mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Very well mastered | Very well mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Very well mastered | Very well mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Very well mastered | Very well mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Passably mastered | Very well mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Well mastered | Very well mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Passably mastered | Very well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Passably mastered | Very well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Passably mastered | Very well mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Passably mastered | Very well mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Well mastered | Very well mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Well mastered | Very well mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Well mastered | Very well mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Passably mastered | Very well mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Well mastered | Very well mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Well mastered | Very well mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Passably mastered | Very well mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Well mastered | Very well mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Passably mastered | Very well mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Well mastered | Very well mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Well mastered | Very well mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Well mastered | Very well mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Well mastered | Very well mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Passably mastered | Very well mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Well mastered | Very well mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Passably mastered | Very well mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Passably mastered | Very well mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Passably mastered | Very well mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Passably mastered | Very well mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Passably mastered | Very well mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Well mastered | Very well mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Well mastered | Very well mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Passably mastered | Very well mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Well mastered | Very well mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Passably mastered | Very well mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Passably mastered | Very well mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Passably mastered | Very well mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Very well mastered | Very well mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Well mastered | Very well mastered |
Date d’évaluation : avril 22, 2025 à 10:36 am
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Passably mastered | Very well mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Well mastered | Very well mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Well mastered | Very well mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Very well mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Well mastered | Very well mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Passably mastered | Well mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Passably mastered | Well mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Passably mastered | Well mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Passably mastered | Well mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Passably mastered | Well mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Passably mastered | Well mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Passably mastered | Well mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Passably mastered | Well mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Passably mastered | Well mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Passably mastered | Well mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Passably mastered | Well mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Passably mastered | Well mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Passably mastered | Well mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Passably mastered | Well mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Passably mastered | Well mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Passably mastered | Well mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Passably mastered | Well mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Passably mastered | Well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Passably mastered | Well mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Passably mastered | Well mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Passably mastered | Well mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Passably mastered | Well mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Passably mastered | Well mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Passably mastered | Well mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Poorly mastered | Well mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Poorly mastered | Well mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Poorly mastered | Well mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Poorly mastered | Well mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Poorly mastered | Well mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Poorly mastered | Well mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Poorly mastered | Well mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Passably mastered | Well mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Passably mastered | Well mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Passably mastered | Well mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Passably mastered | Well mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Passably mastered | Well mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Passably mastered | Well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Poorly mastered | Well mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Poorly mastered | Well mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Poorly mastered | Well mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Passably mastered | Well mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Poorly mastered | Well mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Poorly mastered | Well mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Passably mastered | Well mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Poorly mastered | Well mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Poorly mastered | Well mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Poorly mastered | Well mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Poorly mastered | Well mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Poorly mastered | Well mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Poorly mastered | Well mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Poorly mastered | Well mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Poorly mastered | Well mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Passably mastered | Well mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Passably mastered | Well mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Passably mastered | Well mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Passably mastered | Well mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Passably mastered | Well mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Passably mastered | Well mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Passably mastered | Well mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Passably mastered | Well mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Passably mastered | Well mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Well mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Well mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Poorly mastered | Well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Poorly mastered | Well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Poorly mastered | Well mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Poorly mastered | Well mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Poorly mastered | Well mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Poorly mastered | Well mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Poorly mastered | Well mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Poorly mastered | Well mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Passably mastered | Well mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Passably mastered | Well mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Passably mastered | Well mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Passably mastered | Well mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Passably mastered | Well mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Poorly mastered | Well mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Poorly mastered | Well mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Passably mastered | Well mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Passably mastered | Well mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Passably mastered | Well mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Poorly mastered | Well mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Poorly mastered | Well mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Poorly mastered | Well mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Poorly mastered | Well mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Poorly mastered | Well mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Poorly mastered | Well mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Poorly mastered | Well mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Poorly mastered | Well mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Poorly mastered | Well mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Poorly mastered | Well mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Poorly mastered | Well mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Poorly mastered | Well mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Poorly mastered | Well mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Passably mastered | Well mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Passably mastered | Well mastered |
Date d’évaluation : mars 20, 2025 à 9:49 am
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Passably mastered | Well mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Well mastered | Well mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Well mastered | Well mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Well mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Passably mastered | Well mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Passably mastered | Passably mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Passably mastered | |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Passably mastered | Passably mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Poorly mastered | Passably mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Passably mastered | Passably mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Passably mastered | Passably mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Passably mastered | Passably mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Poorly mastered | Passably mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Poorly mastered | Passably mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Poorly mastered | Passably mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Passably mastered | Passably mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Passably mastered | Well mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Poorly mastered | Well mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Well mastered | Well mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Passably mastered | Well mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Passably mastered | Well mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Passably mastered | Well mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Passably mastered | Well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Well mastered | Well mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Well mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Well mastered | Well mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Poorly mastered | Passably mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Passably mastered | Passably mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Passably mastered | Passably mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Poorly mastered | Passably mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Poorly mastered | Passably mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Poorly mastered | Passably mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Poorly mastered | Passably mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Poorly mastered | Passably mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Poorly mastered | Passably mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Poorly mastered | Passably mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Passably mastered | Well mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Passably mastered | Well mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Poorly mastered | Well mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Poorly mastered | Well mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Poorly mastered | Well mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Passably mastered | Well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Poorly mastered | Passably mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Passably mastered | Passably mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Poorly mastered | Passably mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Passably mastered | Passably mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Poorly mastered | Passably mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Poorly mastered | Passably mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Poorly mastered | Passably mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Poorly mastered | Passably mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Poorly mastered | Passably mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Poorly mastered | Passably mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Passably mastered | Passably mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Passably mastered | Passably mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Poorly mastered | Passably mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Passably mastered | Passably mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Poorly mastered | Passably mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Poorly mastered | Passably mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Passably mastered | Passably mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Poorly mastered | Passably mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Poorly mastered | Passably mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Poorly mastered | Passably mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Poorly mastered | Passably mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Poorly mastered | Passably mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Poorly mastered | Passably mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Poorly mastered | Passably mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Passably mastered | Well mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Passably mastered | Well mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Poorly mastered | Passably mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Poorly mastered | Passably mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Poorly mastered | Passably mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Poorly mastered | Passably mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Poorly mastered | Passably mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Poorly mastered | Passably mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Poorly mastered | Passably mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Poorly mastered | Passably mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Poorly mastered | Passably mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Poorly mastered | Passably mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Poorly mastered | Passably mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Poorly mastered | Passably mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Passably mastered | Passably mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Passably mastered | Passably mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Passably mastered | Passably mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Poorly mastered | Passably mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Poorly mastered | Passably mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Poorly mastered | Passably mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Poorly mastered | Passably mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Poorly mastered | Passably mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Poorly mastered | Passably mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Poorly mastered | Passably mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Poorly mastered | Passably mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Poorly mastered | Passably mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Poorly mastered | Passably mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Poorly mastered | Passably mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Poorly mastered | Passably mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Poorly mastered | Passably mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Poorly mastered | Passably mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Poorly mastered | Passably mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Poorly mastered | Passably mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Passably mastered | Well mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Passably mastered | Well mastered |
Date d’évaluation : janvier 24, 2025 à 7:14 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Passably mastered | Passably mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Well mastered | Well mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Very well mastered | Well mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Very well mastered | Well mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Passably mastered | Passably mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Well mastered | Passably mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Passably mastered | Passably mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Very well mastered | Very well mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Passably mastered | Well mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Passably mastered | Well mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Poorly mastered | Poorly mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Not Applicable | Not Applicable |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Well mastered | Well mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Well mastered | Very well mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Passably mastered | Passably mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Well mastered | Well mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Poorly mastered | Well mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Passably mastered | Very well mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Very well mastered | Very well mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Poorly mastered | Very well mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Poorly mastered | Very well mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Poorly mastered | Very well mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Passably mastered | Well mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Well mastered | Very well mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Very well mastered | Well mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Very well mastered | Well mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Well mastered | Very well mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Passably mastered | Very well mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Passably mastered | Very well mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Poorly mastered | Very well mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Well mastered | Perfectly mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Well mastered | Very well mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Passably mastered | Well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Passably mastered | Very well mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Passably mastered | Very well mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Well mastered | Very well mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Passably mastered | Very well mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Poorly mastered | Well mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Poorly mastered | Very well mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Poorly mastered | Well mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Well mastered | Perfectly mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Passably mastered | Well mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Passably mastered | Very well mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Well mastered | Perfectly mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Poorly mastered | Very well mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Passably mastered | Well mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Not at all mastered | Very well mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Passably mastered | Perfectly mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not at all mastered | Very well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Passably mastered | Very well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Not at all mastered | Well mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Poorly mastered | Very well mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Not at all mastered | Very well mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Very well mastered | Very well mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Not Applicable | Not Applicable |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Poorly mastered | Very well mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Not Applicable | Not Applicable |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Not at all mastered | Very well mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not at all mastered | Not Applicable |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Not at all mastered | Well mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Not at all mastered | Well mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not at all mastered | Very well mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Poorly mastered | Very well mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Not at all mastered | Well mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Very well mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Well mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Not at all mastered | Very well mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Poorly mastered | Very well mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Not at all mastered | Very well mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Not at all mastered | Very well mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Not at all mastered | Very well mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Not at all mastered | Very well mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Not at all mastered | Perfectly mastered |
Date d’évaluation : octobre 15, 2024 à 3:18 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Well mastered | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Well mastered | Perfectly mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Poorly mastered | Well mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Well mastered | Perfectly mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Well mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Well mastered | Perfectly mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Well mastered | Perfectly mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Well mastered | Perfectly mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Well mastered | Perfectly mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Well mastered | Perfectly mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Well mastered | Perfectly mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Passably mastered | Perfectly mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Poorly mastered | Perfectly mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not at all mastered | Well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Not at all mastered | Well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Poorly mastered | Very well mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Poorly mastered | Well mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Poorly mastered | Well mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Not at all mastered | Well mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Not at all mastered | Well mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not at all mastered | Well mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Poorly mastered | Very well mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Not Applicable | Not Applicable |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not Applicable | Not Applicable |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Not Applicable | Not Applicable |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Not Applicable | Not Applicable |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Well mastered | Perfectly mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Not Applicable | Not Applicable |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Not Applicable | Not Applicable |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Not Applicable | Not Applicable |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not at all mastered | Well mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Not at all mastered | Passably mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Not at all mastered | Passably mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Not at all mastered | Passably mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Poorly mastered | Well mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Poorly mastered | Well mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Passably mastered | Well mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Well mastered | Very well mastered |
| 25.5 – Gérer les risques | Passably mastered | Very well mastered |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Poorly mastered | Well mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Poorly mastered | Well mastered |
Date d’évaluation : août 14, 2024 à 11:46 am
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Well mastered | Very well mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Passably mastered | Very well mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Well mastered | Very well mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Passably mastered | Very well mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Well mastered | Very well mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Passably mastered | Very well mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Well mastered | Very well mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Passably mastered | Very well mastered |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Passably mastered | Very well mastered |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Passably mastered | Very well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Very well mastered | Very well mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Well mastered | Very well mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Passably mastered | Well mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Well mastered | Very well mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Very well mastered | Very well mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Very well mastered | Very well mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Well mastered | Very well mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Very well mastered | Very well mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Very well mastered | Very well mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Very well mastered | Very well mastered |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Well mastered | Very well mastered |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Very well mastered | Very well mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Very well mastered | Very well mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Not Applicable | Not Applicable |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Not Applicable | Not Applicable |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Passably mastered | Very well mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Well mastered | Very well mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Very well mastered | Very well mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Well mastered | Very well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Well mastered | Very well mastered |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Passably mastered | Very well mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Very well mastered | Very well mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Very well mastered | Very well mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Very well mastered | Very well mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Very well mastered | Very well mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Very well mastered | Very well mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Very well mastered | Very well mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Very well mastered | Very well mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Very well mastered | Very well mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Well mastered | Very well mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Very well mastered | Very well mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Poorly mastered | Very well mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Passably mastered | Very well mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Very well mastered | Very well mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Not Applicable | Not Applicable |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Not Applicable | Not Applicable |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Well mastered | Very well mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Well mastered | Very well mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not Applicable | Well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Well mastered | Very well mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Poorly mastered | Well mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Well mastered | Very well mastered |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Well mastered | Very well mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Well mastered | Very well mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Well mastered | Very well mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Well mastered | Very well mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Well mastered | Perfectly mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Well mastered | Perfectly mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Perfectly mastered | Perfectly mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Not Applicable | Not Applicable |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Not Applicable | Not Applicable |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Well mastered | Very well mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Well mastered | Very well mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Well mastered | Very well mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Passably mastered | Well mastered |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Passably mastered | Well mastered |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Passably mastered | Well mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Passably mastered | Well mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Well mastered | Very well mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Passably mastered | Very well mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Well mastered | Very well mastered |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Well mastered | Very well mastered |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Not Applicable | Not Applicable |
| 25.2 – Établir des partenariats | Not Applicable | Not Applicable |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Not Applicable | Not Applicable |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Not Applicable | Not Applicable |
| 25.5 – Gérer les risques | Not Applicable | Not Applicable |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Very well mastered | Very well mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Very well mastered | Very well mastered |
Date d’évaluation : août 9, 2024 à 1:03 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Not at all mastered | Poorly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Poorly mastered | Passably mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Passably mastered | Well mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Very well mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | ||
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | ||
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | ||
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | ||
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | ||
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | ||
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | ||
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | ||
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | ||
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | ||
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | ||
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | ||
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | ||
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | ||
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | ||
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | ||
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | ||
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | ||
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | ||
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | ||
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | ||
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | ||
| 8.2 – Communiquer verbalement | ||
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | ||
| 8.4 – Communiquer par écrit | ||
| 8.5 – Tenir des réunions | ||
| 8.6 – Faire des présentations | ||
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | ||
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | ||
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | ||
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | ||
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | ||
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | ||
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | ||
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | ||
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | ||
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | ||
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | ||
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | ||
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | ||
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | ||
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | ||
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | ||
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | ||
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | ||
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | ||
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | ||
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | ||
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | ||
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | ||
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | ||
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | ||
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | ||
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | ||
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | ||
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | ||
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | ||
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | ||
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | ||
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | ||
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | ||
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | ||
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | ||
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | ||
| 18.2 – Effectuer des recherches | ||
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | ||
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | ||
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | ||
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | ||
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | ||
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | ||
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | ||
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | ||
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | ||
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | ||
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | ||
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | ||
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | ||
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | ||
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | ||
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | ||
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | ||
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | ||
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | ||
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | ||
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | ||
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | ||
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
||
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | ||
| 25.2 – Établir des partenariats | ||
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | ||
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | ||
| 25.5 – Gérer les risques | ||
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | ||
| 26.2 – Mener le changement | ||
Date d’évaluation : août 9, 2024 à 12:57 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Not at all mastered | Poorly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Poorly mastered | Passably mastered |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Passably mastered | Well mastered |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Very well mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | ||
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | ||
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | ||
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | ||
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | ||
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | ||
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | ||
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | ||
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | ||
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | ||
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | ||
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | ||
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | ||
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | ||
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | ||
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | ||
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | ||
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | ||
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | ||
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | ||
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | ||
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | ||
| 8.2 – Communiquer verbalement | ||
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | ||
| 8.4 – Communiquer par écrit | ||
| 8.5 – Tenir des réunions | ||
| 8.6 – Faire des présentations | ||
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | ||
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | ||
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | ||
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | ||
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | ||
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | ||
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | ||
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | ||
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | ||
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | ||
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | ||
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | ||
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | ||
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | ||
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | ||
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | ||
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | ||
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | ||
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | ||
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | ||
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | ||
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | ||
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | ||
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | ||
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | ||
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | ||
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | ||
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | ||
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | ||
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | ||
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | ||
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | ||
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | ||
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | ||
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | ||
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | ||
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | ||
| 18.2 – Effectuer des recherches | ||
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | ||
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | ||
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | ||
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | ||
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | ||
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | ||
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | ||
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | ||
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | ||
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | ||
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | ||
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | ||
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | ||
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | ||
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | ||
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | ||
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | ||
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | ||
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | ||
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | ||
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | ||
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | ||
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
||
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | ||
| 25.2 – Établir des partenariats | ||
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | ||
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | ||
| 25.5 – Gérer les risques | ||
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | ||
| 26.2 – Mener le changement | ||
Date d’évaluation : juillet 22, 2024 à 1:12 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Poorly mastered | Not Applicable |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Passably mastered | Not Applicable |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Well mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Very well mastered | Very well mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Not at all mastered | Passably mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Poorly mastered | Well mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Very well mastered | Not at all mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Perfectly mastered | Poorly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Not Applicable | Passably mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Not Applicable | Well mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Well mastered | Very well mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Not Applicable | Very well mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Not Applicable | Not at all mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Well mastered | Poorly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Well mastered | Not Applicable |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Very well mastered | Not Applicable |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Well mastered | Poorly mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Very well mastered | Passably mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Not at all mastered | Well mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Very well mastered | Well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Perfectly mastered | Very well mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Not Applicable | Not at all mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Not Applicable | Poorly mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Passably mastered | Well mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Well mastered | Very well mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Very well mastered | Not at all mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Perfectly mastered | Poorly mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Not Applicable | Passably mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Not Applicable | Well mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Very well mastered | Not Applicable |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Perfectly mastered | Not Applicable |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Well mastered | Not at all mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Very well mastered | Poorly mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Passably mastered | Well mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Well mastered | Very well mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Very well mastered | Not at all mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Perfectly mastered | Poorly mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Not Applicable | Passably mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Not Applicable | Well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Very well mastered | Not Applicable |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Perfectly mastered | Well mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Not Applicable | Very well mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Not at all mastered | Well mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Poorly mastered | Very well mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Passably mastered | Not at all mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Well mastered | Poorly mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Very well mastered | Passably mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Perfectly mastered | Well mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Not Applicable | Very well mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Not Applicable | Not at all mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Not Applicable | Poorly mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Well mastered | Passably mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Very well mastered | Well mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Very well mastered | Poorly mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Perfectly mastered | Passably mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Not Applicable | Well mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Not Applicable | Very well mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Very well mastered | Not Applicable |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Not at all mastered | Not Applicable |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Well mastered | Not at all mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Very well mastered | Poorly mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Passably mastered | Very well mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Well mastered | Perfectly mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not Applicable | Very well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Not Applicable | Not at all mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Well mastered | Poorly mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Passably mastered | Not Applicable |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Well mastered | Well mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Very well mastered | Very well mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Perfectly mastered | Not at all mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Not Applicable | Poorly mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Passably mastered | Not Applicable |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Well mastered | Well mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Very well mastered | Very well mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Perfectly mastered | Not at all mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not Applicable | Poorly mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Passably mastered | Very well mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Well mastered | Perfectly mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not Applicable | Very well mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Not Applicable | Not at all mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Well mastered | Poorly mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Passably mastered | Not Applicable |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Well mastered | Not Applicable |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Very well mastered | Well mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Perfectly mastered | Very well mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not at all mastered | Very well mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Passably mastered | Not Applicable |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Well mastered | Not Applicable |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Well mastered | Well mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Very well mastered | Very well mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Poorly mastered | Not Applicable |
| 25.5 – Gérer les risques | Passably mastered | Not Applicable |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Well mastered | Not at all mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Very well mastered | Poorly mastered |
Date d’évaluation : juillet 22, 2024 à 11:34 am
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | Poorly mastered | Not Applicable |
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | Passably mastered | Not Applicable |
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | Well mastered | Well mastered |
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | Very well mastered | Very well mastered |
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | Not at all mastered | Passably mastered |
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | Poorly mastered | Well mastered |
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | Very well mastered | Not at all mastered |
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | Perfectly mastered | Poorly mastered |
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | Not Applicable | Passably mastered |
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | Not Applicable | Well mastered |
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | Well mastered | Very well mastered |
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | Very well mastered | Perfectly mastered |
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | Not Applicable | Very well mastered |
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | Not Applicable | Not at all mastered |
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | Well mastered | Poorly mastered |
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | Passably mastered | Perfectly mastered |
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | Well mastered | Not Applicable |
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | Very well mastered | Not Applicable |
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | Well mastered | Poorly mastered |
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | Very well mastered | Passably mastered |
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | Not at all mastered | Well mastered |
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | Very well mastered | Well mastered |
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | Perfectly mastered | Very well mastered |
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | Not Applicable | Not at all mastered |
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | Not Applicable | Poorly mastered |
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | Passably mastered | Well mastered |
| 8.2 – Communiquer verbalement | Well mastered | Very well mastered |
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | Very well mastered | Not at all mastered |
| 8.4 – Communiquer par écrit | Perfectly mastered | Poorly mastered |
| 8.5 – Tenir des réunions | Not Applicable | Passably mastered |
| 8.6 – Faire des présentations | Not Applicable | Well mastered |
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | Very well mastered | Not Applicable |
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | Perfectly mastered | Not Applicable |
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | Well mastered | Not at all mastered |
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | Very well mastered | Poorly mastered |
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | Passably mastered | Well mastered |
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | Well mastered | Very well mastered |
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | Very well mastered | Not at all mastered |
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | Perfectly mastered | Poorly mastered |
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | Not Applicable | Passably mastered |
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | Not Applicable | Well mastered |
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | Very well mastered | Not Applicable |
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | Perfectly mastered | Well mastered |
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | Not Applicable | Very well mastered |
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | Not at all mastered | Well mastered |
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | Poorly mastered | Very well mastered |
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | Passably mastered | Not at all mastered |
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | Well mastered | Poorly mastered |
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | Very well mastered | Passably mastered |
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | Perfectly mastered | Well mastered |
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | Not Applicable | Very well mastered |
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | Not Applicable | Perfectly mastered |
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | Not Applicable | Not at all mastered |
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | Not Applicable | Poorly mastered |
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | Well mastered | Passably mastered |
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | Very well mastered | Well mastered |
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | Very well mastered | Poorly mastered |
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | Perfectly mastered | Passably mastered |
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | Not Applicable | Well mastered |
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | Not Applicable | Very well mastered |
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | Well mastered | Perfectly mastered |
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | Very well mastered | Not Applicable |
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | Not at all mastered | Not Applicable |
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | Well mastered | Not at all mastered |
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | Very well mastered | Poorly mastered |
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | Passably mastered | Very well mastered |
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | Well mastered | Perfectly mastered |
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | Not Applicable | Very well mastered |
| 18.2 – Effectuer des recherches | Not Applicable | Not at all mastered |
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | Well mastered | Poorly mastered |
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | Passably mastered | Not Applicable |
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | Well mastered | Well mastered |
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | Very well mastered | Very well mastered |
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | Perfectly mastered | Not at all mastered |
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | Not Applicable | Poorly mastered |
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | Passably mastered | Not Applicable |
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | Well mastered | Well mastered |
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | Very well mastered | Very well mastered |
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | Perfectly mastered | Not at all mastered |
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | Not Applicable | Poorly mastered |
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | Passably mastered | Very well mastered |
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | Well mastered | Perfectly mastered |
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | Not Applicable | Very well mastered |
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | Not Applicable | Not at all mastered |
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | Well mastered | Poorly mastered |
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | Passably mastered | Not Applicable |
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | Well mastered | Not Applicable |
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | Very well mastered | Well mastered |
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | Perfectly mastered | Very well mastered |
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | Not at all mastered | Very well mastered |
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | Poorly mastered | Perfectly mastered |
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | Passably mastered | Not Applicable |
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
Well mastered | Not Applicable |
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | Well mastered | Well mastered |
| 25.2 – Établir des partenariats | Very well mastered | Very well mastered |
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | Not at all mastered | Perfectly mastered |
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | Poorly mastered | Not Applicable |
| 25.5 – Gérer les risques | Passably mastered | Not Applicable |
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | Well mastered | Not at all mastered |
| 26.2 – Mener le changement | Very well mastered | Poorly mastered |
Date d’évaluation : juin 24, 2024 à 7:12 pm
Pratique professionnelle
| 1 – Responsabilité professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 1.1 – Offrir des services relevant du champ de pratique | ||
| 1.2 – Maintenir des limites professionnelles | ||
| 1.3 – Obtenir un consentement éclairé | ||
| 1.4 – Protéger les renseignements et dossiers | ||
| 1.5 – Présenter adéquatement ses qualifications en développement de carrière | ||
| 2 – Éthique et réglementation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 2.1 – Se conformer aux lois et règlements | ||
| 2.2 – Avoir recours à un processus décisionnel éthique | ||
| 3 – Relations entre personnes clientes et professionnelles | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 3.1 – Établir et maintenir une alliance de travail | ||
| 3.2 – Renforcer l’agentivité de la clientèle | ||
| 3.3 – Aider la clientèle à régler et prévenir les conflits | ||
| 3.4 – Mobiliser les clientes et clients réticents ou récalcitrants | ||
| 3.5 – Gérer les comportements abusifs des clientes et clients | ||
| 3.6 – Aider les clientes et clients à s’occuper de leur santé mentale | ||
| 4 – Diversité et inclusion | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 4.1 – Respecter la diversité et l’inclusion | ||
| 4.2 – Promouvoir la diversité et l’inclusion | ||
| 4.3 – Défendre les intérêts de la clientèle | ||
| 5 – Pratique fondée sur des données probantes | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 5.1 – Élaborer des interventions fondées sur des données probantes | ||
| 5.2 – Effectuer un suivi du progrès réalisé par les clientes et clients | ||
| 5.3 – Tenir à jour les dossiers de la clientèle | ||
| 6 – Développement professionnel | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 6.1 – Développer et maintenir des relations professionnelles | ||
| 6.2 – S’engager dans une démarche d’apprentissage continu | ||
| 6.3 – Collaborer avec ses pairs | ||
| 7 – Santé et bien-être | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 7.1 – Gérer ses réactions émotionnelles | ||
| 7.2 – Interagir de manière respectueuse et civilisée | ||
| 7.3 – Planifier et organiser son travail | ||
| 7.4 – Prendre soin de sa santé et de son bien-être | ||
| 8 – Communication | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 8.1 – Pratiquer l’écoute active | ||
| 8.2 – Communiquer verbalement | ||
| 8.3 – Communiquer de manière non verbale | ||
| 8.4 – Communiquer par écrit | ||
| 8.5 – Tenir des réunions | ||
| 8.6 – Faire des présentations | ||
| 9 – Littératie numérique | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 9.1 – Utiliser les technologies numériques | ||
| 9.2 – Intervenir en cas d’atteinte à la cybersécurité | ||
Compétences spécifiques aux PDC
| 10 – Connaissances de base et théories appliquées | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 10.1 – Comprendre les théories et modèles du développement de carrière | ||
| 10.2 – Appliquer les théories et modèles du développement de | ||
| 11 – Processus de prestation de services | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 11.1 – Mener une entrevue d’accueil | ||
| 11.2 – Effectuer une évaluation de l’employabilité | ||
| 11.3 – Aider la clientèle à établir des objectifs et à élaborer un plan d’action | ||
| 11.4 – Sélectionner et assurer le suivi des interventions | ||
| 11.5 – Aider la clientèle à se bâtir un réseau de soutien | ||
| 11.6 – Gérer sa charge de travail | ||
| 12 – Préparation à l’apprentissage et à l’emploi | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 12.1 – Explorer les possibilités d’apprentissage et d’emploi | ||
| 12.2 – Développer des compétences préparatoires à l’apprentissage | ||
| 12.3 – Développer des compétences préparatoires à l’emploi | ||
| 13 – Reconnaissance de la diversité | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 13.1 – Travailler avec une clientèle autochtone | ||
| 13.2 – Travailler avec une clientèle immigrante | ||
| 13.3 – Travailler avec une clientèle LGBTQ2+ | ||
| 13.4 – Travailler avec une clientèle de jeunes vulnérables | ||
| 13.5 – Travailler avec une clientèle de personnes mises à pied | ||
| 13.6 – Travailler avec une clientèle en situation de pauvreté | ||
| 13.7 – Travailler avec une clientèle judiciarisée | ||
| 13.8 – Travailler avec une clientèle en situation de handicap | ||
| 14 – Ressources en orientation professionnelle | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 14.1 – Tenir à jour et fournir des ressources sur les carrières | ||
| 14.2 – Se tenir au fait de l’évolution du marché du travail | ||
| 14.3 – Utiliser des outils et des approches d’évaluation | ||
| 14.4 – Offrir des services à l’aide d’outils technologiques | ||
| 15 – Client Work Search Strategies | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 15.1 – Aider les clientes et clients à rédiger un CV | ||
| 15.2 – Aider les clientes et clients à rédiger des communications | ||
| 15.3 – Aider les clientes et clients à monter un portfolio | ||
| 15.4 – Aider les clientes et clients à élaborer une proposition de valeur | ||
| 15.5 – Aider les clientes et clients à trouver des références | ||
| 15.6 – Aider les clientes et clients à se préparer aux entretiens d’embauche | ||
| 15.7 – Aider les clientes et clients à se constituer un réseau professionnel | ||
| 16 – Références vers des services professionnels | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 16.1 – Maintenir un réseau de personnes-ressources | ||
| 16.2 – Diriger les clientes et clients vers d’autres ressources professionnelles | ||
Responsabilités élargies des PDC
| 17 – Conception et animation de séances de groupe | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
| 17.1 – Concevoir des ateliers ou des séances d’information | ||
| 17.2 – Animer des ateliers ou des séances d’information | ||
| 18 – Recherche | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 18.1 – Mener des projets de recherche | ||
| 18.2 – Effectuer des recherches | ||
| 18.3 – Analyser des données et produire des rapports de recherche | ||
| 19 – Outils et méthodes d’évaluation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 19.1 – Choisir des méthodes et des outils d’évaluation | ||
| 19.2 – Suivre les procédures recommandées par les éditeurs de tests | ||
| 19.3 – Corriger le test, interpréter et protéger la confidentialité des résultats | ||
| 19.4 – Présenter les résultats aux évaluations | ||
| 19.5 – Utiliser des outils d’évaluation technologiques | ||
| 20 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 20.1 – Faire la promotion du développement de carrière en contexte scolaire | ||
| 20.2 – Mobiliser des figures d’influence en matière de carrière | ||
| 20.3 – Intégrer le développement de carrière dans l’ensemble de la programmation scolaire | ||
| 20.4 – Favoriser des possibilités d’apprentissage expérientiel | ||
| 20.5 – Développement de carrière dans le système d’éducation | ||
| 21 – Gestion de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 21.1 – Optimiser le développement de la main-d’œuvre | ||
| 21.2 – Soutenir la mobilité du personnel au sein de l’organisation | ||
Implication sociale et leadership
| 22 – Collaboration et relations avec les employeurs | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 22.1 – Collaborer avec des employeurs pour créer des possibilités d’emploi | ||
| 22.2 – Soutenir les employeurs dans l’élaboration de stratégies de recrutement et d’embauche | ||
| 22.3 – Soutenir les employeurs et le personnel dans l’élaboration de stratégies de maintien en emploi | ||
| 23 – Renforcement des capacités communautaires | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 23.1 – Évaluer les besoins du marché du travail | ||
| 23.2 – Élaborer un plan d’action pour le marché du travail | ||
| 23.3 – Mettre en œuvre un plan d’action pour le marché du travail | ||
| 23.4 – Évaluer un plan d’action pour le marché du travail | ||
| 24 – Politiques publiques et défense des intérêts | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 24.1 – Contribuer au développement de politiques publiques | ||
| 24.2 – Élaborer des stratégies de promotion et de défense des intérêts | ||
| 24.3 – Promouvoir et défendre les intérêts de la profession | ||
| 24.4 – Sensibiliser le public au travail des professionnelles et professionnels du développement de carrière |
||
| 25 – Prestation stratégique de services de développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 25.1 – Élaborer un plan stratégique | ||
| 25.2 – Établir des partenariats | ||
| 25.3 – Mettre au point un système de gestion du rendement | ||
| 25.4 – Préparer des rapports d’évaluation | ||
| 25.5 – Gérer les risques | ||
| 26 – Leadership en développement de carrière | ||
| Situation actuelle | Situation souhaitée | |
|---|---|---|
| 26.1 – Faire du mentorat | ||
| 26.2 – Mener le changement | ||